流浪教師 不甘心就這樣放棄

昨天在網路上看到一篇報導, 對於師資培育法的相關報導, 其中一篇內容如下, 我轉貼過來

「如果你是我,會這樣就放棄了嗎?」流浪教師玉英和正偉請大家說句公道話。

  大學畢業工作幾年後,玉英於九十一年考上某國立大學成人教育研究所,以兩年半時間(到這學期結束為止)共修八十個學分,包括四十八個國小及國中教育學程,論文也過關了,準備今年八月到國小實習,明年到國中實習,取得國小和國中教師證書。

  不知是造化弄人,還是教育部「玩法」,九十二年八月一日修正公布新辦法,凡是在九十二年八月一日以後修習教育學程的學生,實習適用新制,實習時間縮短為半年,領不到實習津貼,反而要繳交學分費;實習結束成績及格後,還要參加檢定考試,通過才能取得教師證書。

  玉英九十一年修習國中教育學程,屬舊制;九十二年九月修習國小學程,屬於新制。班上有好幾名同學跟她一樣,夾在新、舊制之間,實習問題一籮筐,每個人都充滿無奈。最近又聽說,將來要通過英檢才能當中小學老師,豈不是要大家再去補英語?

  玉英無奈地說,「就好像洗一個頭,怎麼洗都洗不完,真痛苦!很多同學想放棄,卻又不甘心。」

  現在要當中小學老師的路真漫長,玉英還沒變成流浪教師就這麼無奈了,已做了幾年流浪教師的正偉更慘。約六年前,從某私立大學畢業後,考上國小師資班,修了一年課,又去國小實習一年,雖然有合格教師證書,卻始終甄試不上,只好到補習班補習。

  「當老師是我的理想,我不會放棄!」但他還是希望教師甄試名額能更多些,甄試過程能更公平些,像他這種沒有關係背景的人,機會才會多一些。【韓國棟/台北報導/中國時報】

目前正在修中等教育學程的我, 看了之後也深深感覺到, 流浪教師太多了. 未來如何找工作呢? 唉….

本篇新聞原始網頁 : http://education.chinatimes.com/detail.aspx?sCategory=D&iID=667

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